【摘 要】
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病例讨论是临床教学实施中的一个重要项目,是以问题为导向的教学方法（PBL）。其主要特点是强调以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为指导等模式,针对临床中有代
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病例讨论是临床教学实施中的一个重要项目,是以问题为导向的教学方法（PBL）。其主要特点是强调以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为指导等模式,针对临床中有代表意义的典型病例进行讨论。病例讨论的开展,可培养学生敏锐的临床观察能力、综合分析能力和语言表达能力,充分发挥其积极学习的主动性,促使学生们掌握由症状、体征而推断出诊断的临床思路。
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