【摘 要】
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当前高校普遍存着重科研而轻教学,部分教师教风不端、教学不力的问题,深层次的原因是教学考评奖惩体系设计存在一定缺陷,激励与约束机制难以发挥应有功能。以西南某高校的教
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当前高校普遍存着重科研而轻教学,部分教师教风不端、教学不力的问题,深层次的原因是教学考评奖惩体系设计存在一定缺陷,激励与约束机制难以发挥应有功能。以西南某高校的教学考评奖惩体系为例,分析教学考评系统存在的问题,提出:应对考评结果严格实施奖惩,提升激励与约束效能;延伸考核环节,改善反馈的及时性;丰富考评方式,标准化评分的考评与面对面交流的开放式考评相结合;提升考评指标体系与权重分配的科学性和灵活性;考评主体与受评对象专业匹配,提升评价的客观性;灵活搭建考评信息的反馈渠道与方式,力求客观、全面、及时、有效的信息传递。
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