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本文结合教学实例，从实物感知、动手感知、借助想象三方面探讨了在小学数学教学中如何帮助学生建立、巩固和增强空间观念，帮助学生掌握科学的数学学习方法，促进数学素养的提升。
多措并举拓“空间”，多管齐下强“观念”——浅谈小学数学教学中对学生空间观念的培养
【摘 要】
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本文结合教学实例，从实物感知、动手感知、借助想象三方面探讨了在小学数学教学中如何帮助学生建立、巩固和增强空间观念，帮助学生掌握科学的数学学习方法，促进数学素养的提升。
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年23期
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