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本文阐述了我系的双语教学实践以及相应的评价与思考。论述了与教学实践有关的两类问题：教学内部问题和语言使用问题。评价显示，化学双语教学是可行的，而且不会降低化学教学质量。双语教学促进化学教学的关键之一就是要充分发挥双语教学的优势。
化学双语的教学、评价与思考
【摘 要】
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本文阐述了我系的双语教学实践以及相应的评价与思考。论述了与教学实践有关的两类问题：教学内部问题和语言使用问题。评价显示，化学双语教学是可行的，而且不会降低化学教学质量
【机 构】
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南京晓庄学院北圩校区化学系江苏南京210017,南京师范大学化学与环境科学学院210097
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2004年8期
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