活动目标
　　1. 欣赏蒙德里安的格子画作品，感受格子画的色块美。
　　2. 懂得网格画的基本特点，并尝试创编设计网格画。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿有玩过跳棋的经验。
　　材料准备：PPT课件、音乐《粉刷匠》、幼儿人手一副跳棋、各类纸皮箱、水粉颜料等。
　　活动过程
　　一、以PPT导入活动，引导幼儿讨论跳棋路线
　　师：上次区域活动时，小朋友都用珠子摆出了什么图案？为什么可以用珠子摆出图案呢？
　　小结：一粒一粒珠子连在一起就变成了一条线，多条线交叉后就成了网格画了。
　　二、提供多种颜色的跳棋让幼儿游戏，拼出不同的网格画
　　1. 第一次玩棋。
　　师：小朋友也自己动手玩一玩跳棋，试一试你能用珠子摆出什么图案来？
　　小结：我们通过摆放跳棋珠子的方式摆出很多的图案，有蜘蛛网、爱心、手帕等。
　　2. 第二次玩棋。
　　师：除了用摆放珠子的方式创作一幅网格画，还可以用什么方式呢？
　　3. 引导小朋友和同伴一起玩一玩下跳棋，观察下跳棋的路线。
　　师：刚刚小朋友在玩跳棋时，发现棋子从这边到另一边它们都会走出一条什么线路？
　　利用动漫效果把下棋时虚拟的线连接成一幅网格画。
　　三、幼儿尝试画出路线图
　　师：小朋友们玩棋跳出的线路真多啊！你们能把它画下来吗？
　　组织孩子回忆刚刚玩棋的線路图并在老师提供的纸皮箱上绘画出来。
　　四、欣赏蒙德里安的作品的色块美
　　师：小朋友画的格子画都很有特色，还可以用什么办法把他变成更漂亮？
　　组织欣赏画家蒙德里安的格子画。
　　师：你发现这些作品跟我们刚刚创作的那些格子画有什么地方是一样的？什么地方不一样？怎么才能让我们刚刚创作的格子画变得更加漂亮？
　　小结：原来可以在格子里利用不同的材料填充色块，使格子画变得更漂亮。
　　五、播放音乐《粉刷匠》，幼儿在游戏中进行创作活动
　　师：你们想不想当粉刷匠呢？这里有各种工具材料，我们一起为刚刚画好的网格线粉刷上漂亮的颜色吧。
　　在音乐声中，幼儿用水粉颜料等方式进行房子的粉刷创作活动。
　　六、分享交流作品
　　师：你喜欢哪一个格子画作品？为什么呢？
　　活动延伸
　　1. 与幼儿讨论可以利用这些绘有格子画纸箱开展什么游戏？
　　2. 继续提供材料，让孩子在美工区创作格子画。