【摘 要】
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摘要：研究型课程是中学地理综合实验活动课程中的一种以研究为主要形式的新型课程，强调提升学生的创新能力与研究能力。本研究将STEAM理念引入中学地理研究性课程教学中，让学生在地理学习中综合运用各科知识来解决现实问题与研究现象，提升其实验研究能力，培养学生地理学科核心素养。 关键词：STEAM理念;中学地理;研究型课程教学;应用 中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1992
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摘要：研究型课程是中学地理综合实验活动课程中的一种以研究为主要形式的新型课程，强调提升学生的创新能力与研究能力。本研究将STEAM理念引入中学地理研究性课程教学中，让学生在地理学习中综合运用各科知识来解决现实问题与研究现象，提升其实验研究能力，培养学生地理学科核心素养。
关键词：STEAM理念;中学地理;研究型课程教学;应用
中图分类号：G633.55
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