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随着信息化时代的到来，教学模式的改革已势在必行。新的耳鼻咽喉课程倡导以学生和社会的需要出发，发挥学科自身的优势。将科学探究作为课程改革的突破口，旨在通过转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取耳鼻咽喉临床知识，激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力。
构建耳鼻咽喉课主体探究教学模式的研究
【摘 要】
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随着信息化时代的到来，教学模式的改革已势在必行。新的耳鼻咽喉课程倡导以学生和社会的需要出发，发挥学科自身的优势。将科学探究作为课程改革的突破口，旨在通过转变学生的学习
【机 构】
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佳木斯大学临床医学院
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2007年6期
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