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课后习题在历史课的教学中发挥着十分重要的作用，它不但能够夯实学生的历史知识，巩固所学内容，而且能够加深学生对所学内容的理解，促进学生思维扩展，人文精神和理性思维的培养以及锻炼学生多方面能力。因此，对历史教学过程而言，课后习题的存在具有极其特殊的现实意义。然而，很少有学者或者老师在历史课后习题这方面做出深入系统的研究，专门关于这方面的论文和著作也比较少，特别是在新课改的背景下，历史教学应该避免传统的简单的回答，要注重培养学生积极主动的学习态度，使他们学会学习，学会做人，积极思考，深入研究，最大限度地增强理解