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对地理学科本质的理解和把握，不仅关系到社会对地理学科地位和学科价值的理解和认同，也关系到地理教师对教学目标的定位和教学内容的选取和处理。本文从学科角度透视，剖析地理课堂教学，认为地理课堂教学中的许多问题都与对学科本质问题的理解有偏差或者不深有一定关系。地理学科本质的认识是解决一切地理课堂教学问题的根本。