【摘 要】
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本文分析了英语教学的跨文化特性,介绍了《英语新课程标准》对基础教育阶段中英语教学的跨文化教育目标,并提出了跨文化教育对英语学习的正面效应。
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本文分析了英语教学的跨文化特性,介绍了《英语新课程标准》对基础教育阶段中英语教学的跨文化教育目标,并提出了跨文化教育对英语学习的正面效应。
This paper analyzes the intercultural characteristics of English teaching, introduces the goal of “New English Curriculum Standards” for intercultural education in English teaching in basic education and puts forward the positive effect of intercultural education on English learning.
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