后现代主义视域下的大学英语听说教学初探

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本文力图通过后现代主义及后现代主义教育观的视角, “解构”传统的听说教学模式,并结合教学实例,对后现代主义视域下的大学英语听说教学通过三个方面展开创新性的探讨.
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