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目的:探索新时代高职高专意识形态教育在专业课教授体现和引领作用研究.方法:以高职高专一年级非临床医学专业学生为研究对象,通过系统联动,课堂渗透,实践体验三位一体的意识形态教育手段在临床医学概要教学中应用,一学期后运用直接座谈和问卷调查的研究方法评价教学效果.结果显示效果明显.结论:通过教学过程中渗透意识形态教育形式,是丰富和加强高职高专思想政治教育直接和有效的方法.