识字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的重要内容之一。多识字、早识字有利于学生及早进入汉字阅读阶段,提高学生获取信息的能力。那么,怎样指导学生快速有效地识字呢? 一、在语言环境中识字 一是通过课堂教学识字。课堂是学生识字的主阵地。因此,在课堂上要留给学生充分的时间,让学生自主识字。首先要让学生自主读文,激发他们的识字欲望,引导他们自学生字;然后让他们在小组内合作学习,学会的学生可以充当小老
目的研究分析风机低温失效的问题。方法通过研究目前市场上及工程中常用的轴流风机驱动的机电模式及结构形式,分析正常产品驱动电路板的组成,采用替换法,并结合目前装备所处
一、培养儿童对音乐的兴趣 “兴趣是最好的老师”。只有对音乐产生浓厚兴趣,才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门,教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深儿童对音乐的兴趣。比如儿童喜欢形象思维,无论教识谱,还是教演奏,最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时,教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式,将乐曲的内容、情境讲给孩子。儿童多具爱表现、
针对地面风场风速测量标准装置应用需求,对风速测量标准装置试验段流场的稳定度、气流湍流度、气流偏角、风洞噪声等主要性能指标开展了逐个测试,并对测试结果进行了分析研究