【摘 要】
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<正>新修订的人教版二年级下册教材第七单元"万以内数的认识",在内容编排上更注重让学生经历数数的过程。教材中出现了多处"教学指引",让学生借助多种模型,由直观到抽象,理解
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<正>新修订的人教版二年级下册教材第七单元"万以内数的认识",在内容编排上更注重让学生经历数数的过程。教材中出现了多处"教学指引",让学生借助多种模型,由直观到抽象,理解数的意义。对于教材中的这些"教学指引",教师要知道它的作用,会用、善用,而不仅仅认为是教材中的一幅幅插图。一、运用数数模型的指引"教材指引"呈现的数数模型基本有3类:
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