利用学科优势加强对学生可持续发展意识的培养--面向21世纪高师课程结构调整的新探索

来源 :新乡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:halicarnasus
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《中国21世纪议程》要求"加强对受教育者的可持续发展思想的灌输……将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中".《历史地理学》是进行可持续发展教育不可多得的好教材.通过讲授其自然地理、政治地理、经济地理的变化,可增强学生的社会可持续发展意识、环境保护意识、合理利用水资源意识、民族平等意识、国家统一意识、民主和法制意识、人口增长必须和社会发展相平衡的意识.
其他文献
中学生由于其自身的特点,容易受外界刺激而产生对人或事的偏见.偏见不仅影响他们的学习和生活,而且阻碍健康人格的形成.深刻理解偏见产生的原因和危害,能使中学生减少偏见,最
文章讨论了师专英语专业学生存在的听力障碍问题,主要有语音、词汇、文化背景和心理等障碍.在此基础上,提出了教师和学生两方面应该采取的对策.
探究性阅读教学是探究性学习方式在语文阅读教学中的实践.本文从提升中学生阅读能力的角度出发,论述了探究性阅读教学的基本内涵、开展探究性阅读教学的必要性、目标定位、具
目前青少年犯罪仍然是困扰我国社会的一个严重问题,预防和减少青少年违法犯罪,一个最基本的方法是加强青少年的法制教育,即首先必须提高对青少年教育工作的认识,保证教育内容
在小学社会教学中根据教学目标、特征运用"摇旗、引路、搭桥、断后"的方法,有利于学生的学习和各种能力的发展.