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教学方法既包括教员教的方法，又包括学员学的方法，两者不可分割地联系在一起，相互影响，相互作用。教法是教员为完成教学任务所采用的方式、手段，学法是学员为获得知识、培养能力而使用的学习方式。教学方法的本质不仅取决于教员的教、学员的学，还取决于双方积极性的协调。1 士官教育教学方法的本质特征（一）教学方法具有两重性任何一种教学方法都有两面性。例如：讲授法节省时间，便于教员控制教学的进度、难度，但不利于培养学员独立思考的能力。而讨论法有利于加深理解，培养学生的思考能力，但不易控制教学，需要的时间较多。