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校园欺凌现如今已经发展成为一个世界性的问题，并在近年来呈现递增的态势。不仅政府、学术界高度关注这一问题，社会公众也十分重视校园欺凌问题的解决情况。面对日渐频发的校园欺凌行为，我国政府近几年也频频推出各项相关政策进行管控治理，但效果不如预期。以学生为主导自下而上的同伴教育干预模式正在部分地区的校园欺凌的防治与解决中发挥作用。合理评估同伴教育在校园欺凌中所起到的干预作用，有助于更好的缓解日渐严峻的校园欺凌问题。