【摘 要】
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新课标的实施和新教材的使用,从教学理念、教学行为、教师和学生的角色定位等多方面对教师提出了新的要求,也给教师带来了新的挑战和期待.近几年的高考试题较好地反映了新教
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新课标的实施和新教材的使用,从教学理念、教学行为、教师和学生的角色定位等多方面对教师提出了新的要求,也给教师带来了新的挑战和期待.近几年的高考试题较好地反映了新教材的基础作用一一高考试题的来源是教材,即使是一些综合题也是教材例题的加工和拓展.为此,如何挖掘教材潜力和用活教材,对教材例题(或习题)进行适当的扩张,把先进的理念转变为自己的行动,落实于教学中,是值得教师在教学中研究的问题.
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