【摘 要】
：
1 创新意识的培养rn培养创新意识,历史教学具有得天独厚的条件..rn首先,史学具有科学的指导思想——历史唯物主义.历史唯物主义认为世界是物质的、运动的、相互联系的.这是指
【机 构】
：
汩罗市一中 湖南 岳阳414400
论文部分内容阅读
1 创新意识的培养rn培养创新意识,历史教学具有得天独厚的条件..rn首先,史学具有科学的指导思想——历史唯物主义.历史唯物主义认为世界是物质的、运动的、相互联系的.这是指导创新教育的重要武器.rn其二,史学具有丰富的创新资源.中外史籍浩如烟海,考古遗存遍及全球,为窥古今之变化,究宇宙之奥秘提供了无法计量的信息量.随着时代进步,历史赋予学生更丰富、更具时代意义的创新内容,激励他们不断创新,创造出更有价值的未来文明.rn其三,史学具有广泛的创新领域.史学包罗万象,涵盖政治、经济、文化等方方面面,对于指导全面创新,具有实质意义.
其他文献
作为素质教育的重要组成部分,初中体育是促进并实现学生健康的重要保障.然而,初中生课堂参与性较差已然成为现阶段一个较为明显的教学实际问题,也是阻碍教学发展的一个亟待解
在新课程标准改革的新形势下,高中语文也颁布了新的改革方案.自主、合作、探究是《普通高中语文课程标准》积极倡导的学习方式.而写作教学又是高中语文教学中的一部分,写作教
随着我国教育体制改革的不断推进,“减负”一词逐渐进入了广大师生的视野之中,而以往机械题海式的“满堂灌”教育方法所蕴含的问题也逐渐暴露出来.面对这一系列的问题,初中语
课堂教学是教学的基本形式,教学是一种有明确目的性的认知活动,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.本文从以下几个方面分析了影响课堂教学有效性
我认为需要在教学当中切实做好“四个关注”,即关注学生个性差异、关注课堂教学、关注每一次考试、关注学生的朗读.初步来讲,关注学生个性差异,是教师充分尊重学生作为教学活
我们通常对课文传统的讲法是:1、背景介绍;2、分段解析具体内容(若是文言文要逐字逐句地解析),归纳段意.若是段落较长,则分成若干层次进一步肢解;3、结合各段落,构成意义更为
目的:
分析青年急性脑梗塞患者的病因和危险因素的特点以提高对该病的认识。
方法:
对2009年1月至2011年6间在中国医科大学附属盛京医院住院的年龄在15-45岁
前言：
缺血性心脏病是导致人类死亡的主要原因之一。病变血管血运重建是亟待解决的问题。虽然冠状动脉介入治疗(PCI)、冠状动脉搭桥术(CABG)及溶栓治疗等血运重建后能够
边远的农村中心学校,是一个集多民族的教育区,在这类片区里,有95%——100%都是少数民族学生,有很多学生还生活在穷乡僻远的山沟了,离中心校最远的有50多公里,其经济落后,家境
以物理科学的知识体系为载体,通过强化物理知识的形成过程和实际应用过程,认识科学、技术、社会的联系,体验、学会和运用科学研究的过程和方法,激励学生学习物理的兴趣,养成