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随着经济的发展和科技的进步，社会对人才的要求提高了，学年制固有的局限性已无法满足这种人才培养需求，必须有新型人才培养体制，于是学年学分制诞生并取得极大的发展。这包括导师制的建立、学生社区管理、调整学科结构、教师参与课程制定、拓宽专业口径，逐步让学生有更多的学习自主权等。这些改革已产生明显成效。
革新人才培养模式，提高人才培养质量
【摘 要】
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随着经济的发展和科技的进步，社会对人才的要求提高了，学年制固有的局限性已无法满足这种人才培养需求，必须有新型人才培养体制，于是学年学分制诞生并取得极大的发展。这包括导师
【机 构】
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武汉科技大学
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2006年6期
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