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通过对天津医科大学临床医学院大一新生计算机基础课程现况进行调查，发现传统教学模式已不适用于独立医学院校学生。翻转课堂能充分调动学生学习自主性，解决独立医学院校计算机基础课程课时较少问题，具有很大的推广和应用价值。
计算机基础教学现况调查与教学策略
【摘 要】
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通过对天津医科大学临床医学院大一新生计算机基础课程现况进行调查，发现传统教学模式已不适用于独立医学院校学生。翻转课堂能充分调动学生学习自主性，解决独立医学院校计算机
【机 构】
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天津医科大学临床医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年3期
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