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文章以“细胞生活的环境”教学为例,从教学内容分析、学情分析、教学过程和教学反思等方面展示笔者在高中生物的概念教学中是如何培育学生的科学思维核心素养的。
在概念教学中培育学生的科学思维素养——以“细胞生活的环境”教学为例
【摘 要】
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文章以“细胞生活的环境”教学为例,从教学内容分析、学情分析、教学过程和教学反思等方面展示笔者在高中生物的概念教学中是如何培育学生的科学思维核心素养的。
【机 构】
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湖南省株洲市第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年31期
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