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《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",议题式教学是活动型学科课程的重要实施途径。本文以高中思想政治必修4"文化发展与人类共同价值观"的议题设计为例,探讨议题式教学中度的把握,从而促进高中思政课质的提升。
把握议题式教学的度 提升高中思政课的质——新课程“文化发展与人类共同价值观”议题设计
【摘 要】
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《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确提出"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",议题式教学是活动型学科课程的重要实施途径。本文以高中思想政治必修4"文化发展与人
【机 构】
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浙江省台州市第一中学
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
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2020年17期
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