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中学英语口语教学一直是英语教育研究者与一线英语教师关注的重点和难点。本文旨在重点分析口语习得过程中输入与输出的动态关系,并依据已有的相关实证研究结果,探讨了输入、输出理论对我国中学英语口语教学的有益启示。
输入、输出理论在中学英语口语教学中的应用
【摘 要】
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中学英语口语教学一直是英语教育研究者与一线英语教师关注的重点和难点。本文旨在重点分析口语习得过程中输入与输出的动态关系,并依据已有的相关实证研究结果,探讨了输入、
【机 构】
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南通市小海中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年14期
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