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工学结合、校企合作已成为高职院校人才培养的基本模式。人才培养模式的创新对高职院校思想政治理论课教学提出了新挑战和改革的客观要求。今天，人们逐步认识到，知识可以以情境形式和与实践相联系的方式存在，教育活动是个体生命活动不断丰富和发展的过程，个体思想道德的形成是一个外在灌输与主体内化相结合的教化过程。本文指出，高职思想政治理论课需要在教学领域、教学功能、教学组织形式、教学方法、教学评价等方面创新教学举措和运行机制，以提高教学针对性和实效性。