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为了适应医学教育专业扩展的需求,提高教学质量,根据目前本校专业设置情况,就《儿科学》课程在教学中存在的问题,提出分层次教学模式.通过对不同专业和学识水平的学生进行分层,制定相应的对策,作为儿科学教学改革中的一种尝试.
分层次教学法在儿科教学中应用的探讨
【摘 要】
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为了适应医学教育专业扩展的需求,提高教学质量,根据目前本校专业设置情况,就《儿科学》课程在教学中存在的问题,提出分层次教学模式.通过对不同专业和学识水平的学生进行分
【机 构】
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温州医学院附属第一医院
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2013年8期
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