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非遗已经上升为国家文化发展战略,国家政策鼓励、支持教育机构将民间文化遗产纳入学校的教学内容,而学校美术教育具有民间文化传承的功能,这就为民间文化遗产走进学校美术教育提供了可能性。本文以湖北地区非遗目录为代表,选取部分中小学、大专及本科院校为调研对象,从“非遗”的“美育”角度,分析美术课程资源的开发和利用的意义和现状,以期达到对非遗的传承和美术课程资源的最优化。