刍议多媒体技术在初中数学教学中的应用

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ustczhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当现代信息技术与教育教学相结合时,教学之精彩便在融合中绽放。主要从三个方面对多媒体这一信息技术在初中数学教学中的应用进行了探究,以期给各位数学教师带来一些思考。
其他文献
《普通高中思想政治课程标准》(以下简称《课标》)对课堂教学提出了更高的要求,其要求教师不仅要教授学生专业知识,还要培养和提高他们的各种能力和核心素养。在课堂教学中教师
例1,男,57岁。主因腹胀、水肿1年,加重半年入院。入院前1年无明显诱因出现腹胀,进食后加重,持续数小时缓解,伴下肢胫前非指凹性水肿,畏寒,食欲下降。半年前腹胀、水肿加重,水肿累及全
患者,男,64岁。因自服多种药物导致尿失禁、意识不清、呼之不应3小时,昏迷1小时入院。入院前3小时,患者自服艾司唑仑100mg、氯氮平3750mg、二甲双胍25g后出现尿失禁、意识不清、
患者,男,71岁,因头晕、复视、四肢无力1天入院。既往有高血压病史。入院查体:血压180/105mm Hg(1mmHg=0.133 kPa),轻度嗜睡,言语欠清,双眼球活动正常,四肢肌张力正常,腱反射对称存在,左侧肢
信息化时代的到来使得传统的教学模式得以扩充和优化,翻转课堂作为一种全新的教学方式,不仅完美适应了当前信息化发展的时代潮流,还有利于教师丰富教学手段、增强课堂趣味性
疼痛是癌症患者常见的症状,疼痛需要综合治疗,而药物治疗可以缓解80%的疼痛。芬太尼透皮贴剂以其止痛效果好、不良反应小、使用方便受到患者和医生的推崇,是控制中、重度疼痛的有