【摘 要】
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第二届特殊需求群体认知发展与教育国际会议于2021年11月20日至21日在淮北师范大学顺利举行。本次会议以特殊群体的指导性教育为主题,解读了自闭症病理与特殊教育、家校合作的理想模式以及现实冲突,自闭症学生教导性教学实证研究、自闭症视觉注意、自闭症儿童社交技能实证研究、脑发育与特殊教育、特殊儿童的赋权、特殊需求群体学习的通用性设计等研究。中外专家学者的发言、对话与交流为探索多渠道、多视角、多形态、多
【基金项目】
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安徽省质量工程项目：特殊儿童发展促进实训中心（2019sxzx11）;安徽省质量工程项目：认知神经科学教育学教学团队（2020jxtd230）； 淮北师范大学教学改革项目（2020xjxyj036）； 2020年度国家级一流本科专业建设点“特殊教育”支持；
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第二届特殊需求群体认知发展与教育国际会议于2021年11月20日至21日在淮北师范大学顺利举行。本次会议以特殊群体的指导性教育为主题,解读了自闭症病理与特殊教育、家校合作的理想模式以及现实冲突,自闭症学生教导性教学实证研究、自闭症视觉注意、自闭症儿童社交技能实证研究、脑发育与特殊教育、特殊儿童的赋权、特殊需求群体学习的通用性设计等研究。中外专家学者的发言、对话与交流为探索多渠道、多视角、多形态、多元文化地理解特殊儿童教育的理念、机制与方法敞开了契机。参会者的实证研究为淮北师范大学特教系谋求实证模式的发展筑构了平台。此次国际会议最大的亮点是特教新理论的标举,即"近身关系"理论的树表。新理论不仅深度掘进了对特殊教育专业之"特殊性"的本质认识,而且将指导特殊教育领域新范式、新模式的实操应用。事实上,"近身关系"理论亦是普通教育领域里优质教育实施的前提与手段。
其他文献
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在我国企业内充分发挥工会的职能对职工进行思想政治教育工作,能够有效团结职工,增强企业的运转能力。本文结合工会建设的实际作用,认为工会在工作中进行详细调查并了解职工内心,总结经验改善方法,结合企业经营共存共荣等方式能够推动职工思想政治工作的有效开展。
随着新冠疫情受到控制后,我国实体经济开始逐步恢复。国家出台复工复产政策,各个银行出台小微扶持贷款,从利率下调等方面来为企业主进行资金的扶持。通过对实体企业的扶持政策,来解决小微企业的融资难,融资贵等一系列问题,拓宽企业融资方式,使得小微企业贷款可以具有广阔的市场。配合监管部门工作的同时,为了抓住机会,同时发展Z银行成都分行小微贷款业务的需求,本文以Z银行成都分行为例,先对Z银行成都分行小微贷款业务
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电网施工企业是一家专业从事电网施工、电力设备调试、其他电力服务等活动,具备一定专业施工优势的电力服务类施工企业。伴随着电力体制改革,电网施工企业不断开拓市场发展,其企业内部用工模式发生较大的变化,从原来主要由自身施工班组施工建设转变为与分包商合作共同建设,在此情况下大批施工人员随分包商进入到施工项目,逐渐成为电网建设的主力军。而分包商管理人员及其施工人员的素质相对较低,给工程施工带来诸多安全质量事
小学语文单元整合教学立足于单元统筹教学、知识点细致分化、知识点迁移关联形式,逐步帮助学生系统建构小学语文知识。落实单元整合教学时,学习任务的目标划分及各个目标的迁移关联,应当在展开语文单元教学中高度重视,考量到语文教学质量、效率,还应当在展开整合教学的同时,注意整合教学效能、质量评价。
＜正＞自闭症儿童教育及自闭程度的评估过程需以家庭为中心，重在家长参与；自闭症教育评估内容应具有针对性；评估途径应该多样化；设置评估要素，不可忽略自闭症儿童的学习潜能。自闭症学名为“儿童孤独症”，是一种发病于婴幼儿时期的精神发育障碍性疾病，患儿具有社会交往障碍、交流障碍、对多种活动内容缺乏兴趣或有兴趣局限、刻板重复的行为方式等基本特征，
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近年来,随着特殊教育的蓬勃发展,社会各界对特殊儿童的教育教学活动格外关注,同时提供了相应的支持和帮助,使得运用多种举措共同提高特殊教育儿童语言训练的有效性取得了积极的进展。本文重点对患有自闭症的0 6岁的儿童进行研究,重点探讨特殊教育儿童语言训练的相关策略,采取多种方法提高儿童的逻辑思维能力和语言表达能力等,希望能为特殊教育教师提供一定的借鉴和帮助。
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