【摘 要】
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文章以文化哲学为视角,阐释高校德育教师自我悖论的现状,解析高校德育教师自我悖论的成因,探寻超越高校德育教师自我悖论的路径。
【机 构】
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吉林农业大学人文学院,吉林长春130118
【基金项目】
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吉林省教育厅人文社会科学“十二五”规划项目(吉教科文吉字[2011]第22号).
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文章以文化哲学为视角,阐释高校德育教师自我悖论的现状,解析高校德育教师自我悖论的成因,探寻超越高校德育教师自我悖论的路径。
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