广西经济发展成效分析及潜能测度r——基于14个市的统计数据

来源 :南宁师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:seaw2008
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“十三五”期间,广西经济发展取得了令人鼓舞的丰硕成果,有效推动了新时代中国特色社会主义壮美广西的建设.该研究从“十三五”期间广西区域发展情况着手,试图通过比较法和主成分分析法对各市的发展数据进行分析,从中探寻广西各市发展的潜能,为广西经济社会“十四五”期间实现整体高质量发展提供参考.未来广西区域发展应在沿海内陆融合发展、产业体系协同创新、同城推进连片繁荣、开放战略平台联动等方面发力,推动经济迈上高质量发展的快车道.
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多项农业农村“十四五”规划密集发布补短板、强弱项成为重点rn农业农村部连续密集发布了7项行业“十四五”规划,聚焦种植业、农业科技、农业机械、农药产业、农业农村人才队伍建设等内容.从这些已经发布的“十四五”规划内容来看,补短板、强弱项成为未来工作的一个重点.
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“人类命运共同体”理念与“中华民族命运共同体”理念具有结构同源性,针对“人类命运共同体”理念展开的跨文化对外传播是否能达成预期效果,很大程度上与“中华民族命运共同体”理念的跨文化对内传播效果有关,而这又与是否能准确把握“中华民族命运共同体”理念所内涵三重逻辑有关:其中“历史逻辑”现实化使“中华民族命运共同体”呈现为一种“关系实体”与“关系实在”之间的互生过程,“文化逻辑”现实化则使“中华民族命运共同体”显现为“政治共同体”“利益共同体”与“文化共同体”等三个不同向度,而“价值逻辑”现实化则使“中华民族命运
对碧山寺和其它庙宇的考察表明,明清至民国时期,五台山十方禅院存在四种发育演变模式:第一种固守在十方禅院性质上,未作历史的改变;第二种从十方禅院演变成十方禅院与子孙庙兼备的修行之处;第三种从十方禅院演变成十方禅院与子孙庙兼备的修行之处后又退回到十方禅院;第四种从十方禅院变成了子孙庙.造成五台山十方禅院多样态实践的原因,除了人的自然性、道德性、认知图式、社会的集体意识和宗教固有发展模式等原因外,还与明清国家的政策、皇族的宗教偏好等特定历史情境有关.尽管子孙庙与十方禅院存在制度和组织设计上的不同,但二者在结构和
随着?西部陆海新通道总体规划?和?“十四五”推进西部陆海新通道高质量建设实施方案?相继印发实施,西部陆海新通道建设迎来了新的更大的发展机遇,基础设施不断完善,物流规模高速增长,合作水平显著提升,营商环境持续优化.本文总结了西部陆海新通道发展历程、发展现状、发展矛盾,并从前瞻理念、标杆项目、前沿技术、创新政策、精准培育、开放共享等角度提出了新发展格局下推进西部陆海新通道高质量发展的对策.
在新时代农业现代化进程中,培育更多新型职业农民具有重要战略意义.从现实来看,新型职业农民在具体生产经营过程中依然面临困境,中央专项政策和一般政策、央地政策、地地政策之间的冲突是制约新型职业农民发展的重要原因之一.新型职业农民发展困境的政策约束背后有其内在机理.整体来看,地方政府为维护局部利益,往往最大程度解释中央政策,导致中央政府与地方政府政策脱节;不同层级地方政府将新型职业农民发展政策放置于本地宏观政策体系中进行通盘考虑,导致对新型职业农民发展政策重视程度不够.另外,诸多地方政府为完成上级政府发展指标,
习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的论述,深刻诠释了经济发展与环境保护之间的辩证统一关系.天津市宁河区第三次党代会把“生态立区”作为宁河区未来五年各项工作的重中之重,明确将七里海湿地摆在发展战略的首要位置.如何做好生态价值转化为经济价值这“后半篇文章”,让绿水青山变成真正的金山银山?
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青少年是儿童转变为成人的关键时期,劳动教育在把青少年培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中发挥着重要作用.中国共产党自成立以来,劳动教育就是其教育方针的重要内容.在百年发展进程中,青少年劳动教育在党的领导下经历了萌芽初生、探索与曲折并存、恢复发展和改革深化4个阶段,逐步取得了诸多基本经验,如发展了兼顾过程与结果的青少年劳动教育形式,凝练了包含劳动素质与劳动情感观念的青少年劳动教育内涵,倡行了系统价值、工具价值与内在价值并重的青少年劳动教育价值.展望中国共产党第二个百年奋斗目标,青少年劳动教
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秋朝仪式是广西北部湾沿海一带村落以“社”为单位的集体祭祀仪式,蕴含着古老的历史文化积淀和多元文化交融形态.对宇宙空间秩序的认知和分类,对天地人神和谐共生秩序的建构和维系,以及祛除污秽、驱邪纳吉的俗信思维,是其中“送茅哥”驱除仪式的实践逻辑.社祭对“内”的集体性凝聚和向“外”的驱除更新特质,使其被视为塑造村落地缘认同的标识.通过空间的流动和仪式展演,社祭成为整合与治理现代村落社会的补充力量,对于地方社会构建和加强地方治理有着重要的功能,亦是乡村文化建设和乡村振兴的内生动力.
“欲知大道,必先为史.”2021年12月,习近平总书记在中共中央政治局党史学习教育专题民主生活会上强调,“让正确党史观更深入、更广泛地树立起来,让正史成为全党全社会的共识”,要教育全体党员和广大人民“坚定历史自信、筑牢历史记忆”,从而满怀信心地走向更好的未来.回顾历史、以史育人是中国共产党的优良传统.早在延安整风时期,毛泽东就倡导全党上下学习研究党的历史,并在《如何研究中共党史》的重要讲话中对此展开系统而深入的论述,为巩固当前党史学习教育成果提供了重要的方法论借鉴.
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