【摘 要】
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目的了解非典型性肺炎再发时期被隔离人员和医学生的心理健康状况及应对方式.方法采用症状自评量表(SCL-90)对在校大学生和被隔离人员进行心理健康状况测试,同时自编问卷调查
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目的了解非典型性肺炎再发时期被隔离人员和医学生的心理健康状况及应对方式.方法采用症状自评量表(SCL-90)对在校大学生和被隔离人员进行心理健康状况测试,同时自编问卷调查受试者在非典型性肺炎应激状态下的应对方式.结果被隔离人员的SCL因子评分均低于全国常模,在校学生的SCL因子评分均低于国内青年组常模,心理状态良好.在校学生心理状态无性别差异,被隔离人员中女性焦虑因子高于男性.在校学生和被隔离人员多能采取积极的应对方式.结论面对非典型性肺炎再发的应激事件采取积极的应对方式可缓解应激压力,其中积极的认知评价
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