【摘 要】
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现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低.为达到语言交际的目的,在命制考题时,考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致.必须改现行的单凭听
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现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低.为达到语言交际的目的,在命制考题时,考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致.必须改现行的单凭听录音考查听力的方式为视听方式,并把口语考试与视听结合起来一起考查.这样既可依据语言信息输入输出的心理、生理规律来模拟真实场景进行测试,提高听力、口语测试的信度,充分发挥语言的交际功能,又可对大学英语教学起到正反拨作用.
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