【摘 要】
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语文是落实革命文化教育的重要课程。本文以统编版小学语文六年级上册第二单元为例，探索了“学习任务群”视角下革命文化教育单元设计的方法与路径。教师可以在研读课程标准、理解学习任务群的基础上，明确学习目标，绘制单元蓝图；根据单元学习目标创设学习情境和学习任务，并在教学实践中通过多个子任务推进任务群活动的有效实施；整合学科资源，优化作业设计，从而实现革命文化教育的落地见效。
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语文是落实革命文化教育的重要课程。本文以统编版小学语文六年级上册第二单元为例，探索了“学习任务群”视角下革命文化教育单元设计的方法与路径。教师可以在研读课程标准、理解学习任务群的基础上，明确学习目标，绘制单元蓝图；根据单元学习目标创设学习情境和学习任务，并在教学实践中通过多个子任务推进任务群活动的有效实施；整合学科资源，优化作业设计，从而实现革命文化教育的落地见效。
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