【摘 要】
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提升校企合作人才培养效能已成为高职院校人才培养亟待解决的重要问题。从组织管理视角出发,基于协同理论,构建高职院校人才培养中校企合作协同层次模型,这一模型包括业务协
【机 构】
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上海出版印刷高等专科学校出版与传播系教研室,上海出版印刷高等专科学校出版与传播系
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提升校企合作人才培养效能已成为高职院校人才培养亟待解决的重要问题。从组织管理视角出发,基于协同理论,构建高职院校人才培养中校企合作协同层次模型,这一模型包括业务协同、个人协同、团组协同、管理协同四个层次,各层次有相应的协同内容。基于校企合作协同层次模型的构建,高职院校校企合作人才培养的推进路径包括:以目标化赋能,以制度化推进,以规范化推开,以程序化保障。
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