【摘 要】
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本文以几种常见的家长会作为切入口,探讨了家长会作为家校沟通的渠道之一在提升家庭教育水平、促进家校合作方面的积极意义。针对初中各年段学生的身心发展特点,给出了家长会的不同主题,为班主任通过家长会引导家庭教育侧重点,深化家校共育机制,促进未成年人健康成长提供了可实践的方法。
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本文以几种常见的家长会作为切入口,探讨了家长会作为家校沟通的渠道之一在提升家庭教育水平、促进家校合作方面的积极意义。针对初中各年段学生的身心发展特点,给出了家长会的不同主题,为班主任通过家长会引导家庭教育侧重点,深化家校共育机制,促进未成年人健康成长提供了可实践的方法。
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