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本文深入分析目前我国职业教育存在的问题，并根据这些问题和我国职业教育的特点，创新5轮交替的人才培养模式，将汽车维修专业技能知识分为9个教学模块，按照从机械到电气、从单一故障到综合故障、从简单故障到复杂故障的思路组织具体的教学过程，校企双方深度合作，培养汽车维修高技能人才，实现校企“双赢”，校企合作进入良性发展状态。