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教学育人、管理育人、服务育人是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。本文结合高职模具设计与制造专业教研教学活动的实际对教研教学活动中开展“三育人”的活动进行了探讨。
高职院校教研活动中开展“三育人”活动的探讨
【摘 要】
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教学育人、管理育人、服务育人是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。本文结合高职模具
【机 构】
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湖北职业技术学院机电系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2008年10期
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