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要看一个老师能力的高低,就要有一定的标准.最好的标准就是教学能力的高低.教学能力也是对于一个从事体育教育事业的人才从学生过渡到教师的必须具备的技能.这篇文章通过各种不同的方法(访谈法、逻辑分析法和文献资料法等)研究了我国体育教育专业的同学们目前的教学水平,还对影响他们教学水平的各种原因进行了综合分析.采用分析的方法,列出了一些解决这些问题的方法.这项研究的意义极为重大,可以促进提高学生的教学能力.