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本文结合奥苏贝尔关于教材的编写和组织原则，对我国现行中学化学教材进行了分析、评价，在此基础上，对今后的教材编写从“教材的知识结构与学生的认知结构相统一”、“教材中基础理论与元素化合物知识的关系”、“教材更好地贯彻巩固性原则”、“教材编写的发展趋势”等方面，提出了一些有待同行共同探讨的问题。
对我国中学化学教材编写的理论探讨
【摘 要】
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本文结合奥苏贝尔关于教材的编写和组织原则，对我国现行中学化学教材进行了分析、评价，在此基础上，对今后的教材编写从“教材的知识结构与学生的认知结构相统一”、“教材中基础
【机 构】
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河北师范大学化学系
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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1994年08期
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