【摘 要】
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将"四史"教育精准融入高校思想政治理论课是高校思想政治教育的重要任务。高校思政课教师需要在正确理解和把握党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史深刻内涵的基础上
【机 构】
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浙江大学马克思主义学院; 浙江大学中国特色社会主义研究中心;
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“民国时期跨国侨汇网络与浙南侨乡社会变动研究”，项目编号：18NDJC166YB;教育部优秀教学科研团队重点项目“段治文全国高校思政理论课名师工作室建设”，项目编号：19JDSZK042;浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革项目，项目编号：zdjg19030;浙江大学中央高校基本科研业务费资助的研究成果
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将"四史"教育精准融入高校思想政治理论课是高校思想政治教育的重要任务。高校思政课教师需要在正确理解和把握党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史深刻内涵的基础上,以统编教材的基本逻辑和既定内容为框架,开发多种路径融入大学生思政课。具体而言,在内容主调上突出中国特色社会主义总主题,在历史主线上贯穿中华民族"站起来""富起来""强起来"的伟大征程,在话语导向上体现中华民族伟大复兴中国梦和中国精神,在价值取向上强调唯物史观,解决历史虚无主义的现实迷思。以多元路径促进"四史"教育融入大学生思政课教学,从而真正达到"四史"知识传授与思想政治教育的有机统一。
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