尝试“四小步”实现初中英语词汇教学的大作为

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<正>词汇教学是英语教学的一个重要内容,但是进入初中阶段之后,许多英语教师对词汇教学有所忽视。有些教师只是上课时领读一下新词汇,然后要求学生背诵出来;有的教师为了追求教学进度,要求学生自己在课后解决新词汇。这样一来,有的学生不得不在课后花大量的时间去背词汇,造成身心疲惫;而有的学生由于面对词汇这一"拦路虎",逐渐对英语学习失去兴趣,从而导致英语成绩
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