【摘 要】
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<正>成功的教学源于兴趣,学生学有兴趣,自然学有动力,学得主动积极,自然可以圆满地达成预定的教学目标。兴趣是在特定的环境刺激下所产生的主观意愿。而在以往的教学中,教师
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<正>成功的教学源于兴趣,学生学有兴趣,自然学有动力,学得主动积极,自然可以圆满地达成预定的教学目标。兴趣是在特定的环境刺激下所产生的主观意愿。而在以往的教学中,教师只重视知识的传授,忽视学生情感的调动,教学枯燥无味、呆板沉闷,自然难以激起学生学习的激情与动力。营造愉悦氛围,构建活力课堂是激发学生学习兴趣,实现学生主体参与与主动探究,构建高效课堂的关键。
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