教师节，有许多人在争论给老师送礼物的是是非非。许多家长遇到了相同的难题——“要不要给老师送礼”，
　　“送什么礼物合适”。给老师送礼的话题再成社会热点。
　　对教师节关注度的不断提高，体现了尊师重教正日益深入人心，但如果焦点只集中在送礼上则不免让人遗憾。
　　尊师重教是中国古来有之的传统美德。逢年过节特别是教师节来临，学生和家长发自内心地送上些小礼物，表达对教师悉心培养、辛勤工作的感谢，既是一种真诚的慰问答谢，也是尊师重教的具体体现。送礼物不在于礼物的轻重，最重要的是要真诚，要发自内心。有网友认为，给老师送点小礼物或是打个电话、发条短信问候一下，都是对老师的衷心感谢和祝福。但如果所送物品价值过高，甚至是大量金钱，而且夹杂着想获得教师额外照顾和吃“偏碗饭”的目的，无疑就超出了正常人情交往的界限。这不仅会玷污纯洁的师生关系，还会对孩子的价值观形成产生消极影响。某中学老师陈女士认为，家长认为通过送礼可以让孩子得到特殊待遇或特别照顾，这种想法其实是多虑了，
　　“关心和呵护每一位学生成长，是每一名教师应尽的责任。合格的老师不会因为哪位学生的家长送了礼或谁送的礼物比较重而有偏颇，所以家长们完全不用为此自寻烦恼。”
　　说起学生送的礼物，一位老师动情地说，最让她难忘的是有一位毕业多年的学生，用她第一个月的工资，给老师未出生的孩子买的一套婴儿装。这份礼物让她们不再只是师生，更似一个真正关心你的亲人。收到礼物时，她哭了。其实，当教师正在教你时，你送的礼物不一定能引起关注，可多年后，当你离开校园时，你仍能记着这里的人们，这才是真情的表达。相信天下的教师最喜欢的，就是学生发自内心的礼物。
　　还有这么一个真实的故事。一所贫困小学，学生不多，在这个地方，家长甚至不知道有教师节这个节日，家长和学生送东西也从不管节不节日。老师平时收到最多的礼物就是野花了，有野菊花、向日葵、牵牛花，还有很多叫不上名字的花，还有狗尾草编的小狗、小兔。收到这样的礼物，老师同样很开心，那是孩子们的纯洁心灵啊!
　　“别把教师节变成‘批判节’!”一位不愿透露姓名的人士指出，教师节的意义在于“尊师重教”，可不知从何时开始，
　　“送礼”成了教师节前后媒体关注的焦点，又是问卷调查，又是分析评论，年复一年集体声讨。“我实在有点看不过去了。教师中当然有收礼的，但教师收礼真‘成风’了吗々至少我从小学到大学从没给老师送过礼。”
　　“对我而言，教师节最重要的礼物不是鲜花，也不是巧克力，而是学生家长的理解和尊重，这比我们收到家长的礼物要好上百倍。”不少老师如是说。
　　传授知识、传承文化，这是源远流长的师者传统。在今天，我们要对教师致以特别的敬意，还因为教师不仅是知识和技术的传授者，在现代社会更承载着传递现代文明价值，培育公民社会基础的责任。某种程度上说，独立自由的公民精神能否自觉坚持，普遍的价值共识能否在我们的社会开花结果，教师的工作都起着至关重要的作用。
　　因此，还是把最好的礼物送给我们的老师吧——对他们劳动的理解和尊重。我们应当让“教师节”这个纯粹的节日更纯粹，让“人类灵魂的工程师”的称号更震撼人心。