课堂教学:直面学生的学习真相

来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vsrabbithhf
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这是我的一节公开课,教学内容是“平行四边形的面积计算”。在交流平行四边形的面积公式如何推导时,一位学生汇报:“把平行四边形沿着对角线分成两个完全一样的三角形,一个三角形的面积是‘底×高÷2’,两个三角形的面积,也就是平行四边形的面积,是‘底×高’。”
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