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本文通过介绍目前生物学教学发展最新的趋势,初步分析了目前云南生物学教学的实际情况和存在的问题,并结合实际情况,从环境教育、健康教育、乡土教育等多个角度进行分层的重新定位与思考,对我省生物学教学改革的开展方式及应用提出一些具体的方案和建议,教育改革需要国家和全社会的关注、理解、参与和支持,希望能为云南生物学教学改革繁荣发展出一份力.