【摘 要】
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欧美国家诸多理工类大学纷纷通过战略联盟方式参与创建工程教育国际联盟,凝聚优势、互补合作,促进了工程教育的发展和工程科技人才综合能力的培养,为我国的工程教育联盟建设
【机 构】
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中国工程院,浙江大学管理学院,浙江大学发展战略研究院,浙江大学科教发展战略研究中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“基于国际联盟的高层次工程人才培养模式研究”(13JDGC025)资助研究成果
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欧美国家诸多理工类大学纷纷通过战略联盟方式参与创建工程教育国际联盟,凝聚优势、互补合作,促进了工程教育的发展和工程科技人才综合能力的培养,为我国的工程教育联盟建设提供了重要借鉴。本研究尝试借鉴国际工程教育联盟建构理念,对我国几类大学联盟成员学校进行实地调研和专家访谈,并尝试借鉴网络治理理论相关论点和视角,分析在我国现实背景下,亚洲科技前沿大学协会、中俄工科大学联盟、21世纪大学联盟等3个运行较为成功的大学国际联盟的主体信任、适应、协调、整合和维护等五种机制,提出了建构与实施具有我国特色的大学工程教育联盟的针对性政策建议。
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