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本文运用文献法、分析法，对90后大学生的总体特点进行了分析与阐述，并在此基础上结合当今体育教学改革的特点，探讨了新时期基于90后大学生的高校体育课教学教师角色调整的各个方面.高校体育课教学教师需要在师生关系、教学组织与手段、课程内容创新以及教学科研等多方面进行角色调整以适应新的教学环境，促进高校体育教学目标实现。