论文部分内容阅读
2009年10月，在少先队建队60周年到来之际，浦东红领巾博物馆正式揭牌。
开馆以来先后组织各类活动30余次，两万余人参观了浦东红领巾博物馆，从博物馆中了解浦东少先队的发展历程，了解浦东少先队伴随浦东开发开放一起成长的过程，从戴上红领巾的第一天就接受少先队的光荣传统教育，为党、团、队组织意识教育的有效衔接发挥了红领巾博物馆的教育功能。
我们的做法是：
一、以红博馆为阵地，打造少先队环境文化
浦东红领巾博物馆是一座独立的小洋楼，以大气磅礴、关注细节、与时俱进为主基调，白墙红瓦的两层楼房掩映在一片葱绿之中，明亮宽敞，历久弥新，既有厚重的历史沉淀，又彰显着新时代的气息。跨进博物馆大门，映入眼帘的是闪亮的星星火炬；步入大厅，迎面而来的是巨大的红色幕墙映衬下熠熠生辉的少先队队徽、少先队作风铭言和少先队呼号；走近励志墙，四代国家领导人对少年儿童的殷切期望，给人以震撼和鞭策……这些少先队特有的标志、礼仪等物化形式，包含着深厚的少先队文化内涵，在潜移默化中给少先队员以理想、信念的熏陶和启迪，使他们在不知不觉中形成以做少先队员为自豪、以少先队组织为骄傲的组织心理。我们充分利用这些特有的标志、礼仪，营造少先队特有的文化氛围，制造少先队的影响，建筑少先队员的“宫殿”，让进入“宫殿”的所有少年儿童都受到这个“宫殿”所营造的独特氛围的深刻影响。从而增强了队组织对队员的吸引力，形成了少先队的教育“磁场”，发挥了少先队组织在未成年人思想道德建设中不可替代的作用。
二、以红博馆为阵地，营造少先队组织文化
红博馆建筑总面积626平方米，以横向时间轴和纵向块面设置相结合，以中国少先队发展史为基础，紧密结合浦东的实际，将浦东少先队发展划分为5大区域，5块幕墙、13块版面，11个展橱。
一号厅：励志墙，党和国家领导人对少先队工作的题词、领导参加少先队活动照片，少先队队歌、少先队铭言等。
二号厅-五号厅：全国红旗大队陈列室、浦东特色少先队活动版面及实物
六号厅：陈伯吹作品陈列室。
一号活动室：标准队室、队长学校、队课活动室
二号活动室：掌印墙、心愿墙、互动体验
红博馆块面设置脉络清晰，系统展现了浦东少先队最翔实的活动史料，我们以此为阵地，建立了少先队队校和辅导员培训基地，先后组织了辅导员的培训、少先队队长培训、外来民工子弟学校辅导员培训等。
2012年10月13日，红博馆又与上海百老德育讲师团联合，邀请老将军、老劳模、老科学家、老艺术家担任顾问，定期组织百老见面会、“学先锋，找榜样，争四好”主题队会等，举行少先队活动课建设示范观摩活动、百老事迹照片展、百老书画收藏展等。如今年的学雷锋活动中，我们邀请全国劳模杨怀远等与浦东少先队员一起感受新时代的雷锋精神，让少先队员在“小扁担的故事”中再次重温“以我所能为祖国、为家乡尽责任；随时准备帮助别人；决不向困难低头”的少先队铭言。
三、以红博馆为阵地，拓展少先队活动文化
三年以来，我们先后在浦东红领巾博物馆举办了“红领巾飘起来——少先队入队仪式”、“迎世博六一行——庆祝六一国际儿童节主题教育活动”、“放歌新浦东——浦东新区庆祝少先队建队60周年歌会”、“浦东发展我成长、火红领巾迎世博”、“浦东发展我成长，铿锵鼓号庆世博——浦东新区第十届少先队鼓号大赛”等一系列少先队主题活动，为坚持校外教育面向少先队方向，服务广大少先队员作了有益的尝试，形成了一定的少先队活动品牌项目，受到了学校和少先队员的欢迎。
1.拓展活动时空
从红博馆有限的活动空间向横向纵向的时间空间进行拓展。如在红博馆内开设队课，以队课形式组织二年级儿童团员学习队章。通过参观红博馆，知道少先队的光荣传统和浦东少先队的光荣历史，有了这份认知，我们再把课堂延伸拓展到更广泛的教育场所。如2011年将入队仪式活动地点选在世博园区世博轴上，活动区域正对中国馆，把火红的中国馆化为活动的大背景，新队员们面对中国馆庄严宣誓。从馆内到馆外，从过去到现在，从历史到现实，从一个教育点辐射到无数个教育点面，时间空间的拓展有效地提升了教育内涵和教育成效。
2.盘活活动场馆
坚持三面向原则，盘活活动场馆，大力发展公益性少先队活动。我们常年免费对外开放，并与民工子弟学校、特殊学校等开展手拉手结对活动。如联合浦东新区的青联委员们与外来民工子弟学生一起开展“同在蓝天下，快乐共成长”的捐赠活动。浦东红领巾博物馆还先后接待了市、区及全国各省市少先队工作者、社区志愿者、浦东新区各中小学校大队辅导员、浦东新区各中小学校少先队员、队干部、雏鹰假日小队成员、队长学校培训班学员等。馆内北蔡中心小学、观澜小学、周浦镇小学、高桥镇小学等荣获全国红旗大队称号的百年名校展室，成为少先队教育活动的重要阵地。
3.开展校外少先队活动系列化、课程化的探索
我们以少先队仪式教育为抓手，把在少年宫阵地举行的少先队仪式教育系列化、课程化、规范化。每次仪式除了突出时代特点、浦东特色之外，规定动作，规定步骤，规定仪式之前的队课课程，并制成光盘，进行培训。
如：小学二年级的入队仪式分为三大过程：第一步，争做“浦东好少年”——队课引领。在小学二年级儿童团员中，以队课形式学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词等队前教育“十知道”。并录制了队课视频DVD，第一课《少先队的光荣历史》；第二课“中国少年先锋队章程”；第三课“队旗、红领巾、入队誓词”；第四课“队歌、队礼、呼号”；第五课“成为一名优秀的少先队员”。通过队课：让参加仪式的儿童团员知道了少先队的光荣传统、少先队的标志等，了解了少先队员的行为标准，通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义。第二步，争做“四好少年”——实践行动。开展争当“四好”少年的主题实践活动，组织儿童团员在入队前为少先队做一件好事，与爸爸妈妈一起参加一次世博志愿行动，为世博出一份力。第三步，争做“四好少年”——仪式活动。最后，举行 “浦东发展我成长·火红领巾迎世博——浦东新区少先队入队仪式”，在隆重庄严的环境中戴上红领巾。
开馆以来先后组织各类活动30余次，两万余人参观了浦东红领巾博物馆，从博物馆中了解浦东少先队的发展历程，了解浦东少先队伴随浦东开发开放一起成长的过程，从戴上红领巾的第一天就接受少先队的光荣传统教育，为党、团、队组织意识教育的有效衔接发挥了红领巾博物馆的教育功能。
我们的做法是：
一、以红博馆为阵地，打造少先队环境文化
浦东红领巾博物馆是一座独立的小洋楼，以大气磅礴、关注细节、与时俱进为主基调，白墙红瓦的两层楼房掩映在一片葱绿之中，明亮宽敞，历久弥新，既有厚重的历史沉淀，又彰显着新时代的气息。跨进博物馆大门，映入眼帘的是闪亮的星星火炬；步入大厅，迎面而来的是巨大的红色幕墙映衬下熠熠生辉的少先队队徽、少先队作风铭言和少先队呼号；走近励志墙，四代国家领导人对少年儿童的殷切期望，给人以震撼和鞭策……这些少先队特有的标志、礼仪等物化形式，包含着深厚的少先队文化内涵，在潜移默化中给少先队员以理想、信念的熏陶和启迪，使他们在不知不觉中形成以做少先队员为自豪、以少先队组织为骄傲的组织心理。我们充分利用这些特有的标志、礼仪，营造少先队特有的文化氛围，制造少先队的影响，建筑少先队员的“宫殿”，让进入“宫殿”的所有少年儿童都受到这个“宫殿”所营造的独特氛围的深刻影响。从而增强了队组织对队员的吸引力，形成了少先队的教育“磁场”，发挥了少先队组织在未成年人思想道德建设中不可替代的作用。
二、以红博馆为阵地，营造少先队组织文化
红博馆建筑总面积626平方米，以横向时间轴和纵向块面设置相结合，以中国少先队发展史为基础，紧密结合浦东的实际，将浦东少先队发展划分为5大区域，5块幕墙、13块版面，11个展橱。
一号厅：励志墙，党和国家领导人对少先队工作的题词、领导参加少先队活动照片，少先队队歌、少先队铭言等。
二号厅-五号厅：全国红旗大队陈列室、浦东特色少先队活动版面及实物
六号厅：陈伯吹作品陈列室。
一号活动室：标准队室、队长学校、队课活动室
二号活动室：掌印墙、心愿墙、互动体验
红博馆块面设置脉络清晰，系统展现了浦东少先队最翔实的活动史料，我们以此为阵地，建立了少先队队校和辅导员培训基地，先后组织了辅导员的培训、少先队队长培训、外来民工子弟学校辅导员培训等。
2012年10月13日，红博馆又与上海百老德育讲师团联合，邀请老将军、老劳模、老科学家、老艺术家担任顾问，定期组织百老见面会、“学先锋，找榜样，争四好”主题队会等，举行少先队活动课建设示范观摩活动、百老事迹照片展、百老书画收藏展等。如今年的学雷锋活动中，我们邀请全国劳模杨怀远等与浦东少先队员一起感受新时代的雷锋精神，让少先队员在“小扁担的故事”中再次重温“以我所能为祖国、为家乡尽责任；随时准备帮助别人；决不向困难低头”的少先队铭言。
三、以红博馆为阵地，拓展少先队活动文化
三年以来，我们先后在浦东红领巾博物馆举办了“红领巾飘起来——少先队入队仪式”、“迎世博六一行——庆祝六一国际儿童节主题教育活动”、“放歌新浦东——浦东新区庆祝少先队建队60周年歌会”、“浦东发展我成长、火红领巾迎世博”、“浦东发展我成长，铿锵鼓号庆世博——浦东新区第十届少先队鼓号大赛”等一系列少先队主题活动，为坚持校外教育面向少先队方向，服务广大少先队员作了有益的尝试，形成了一定的少先队活动品牌项目，受到了学校和少先队员的欢迎。
1.拓展活动时空
从红博馆有限的活动空间向横向纵向的时间空间进行拓展。如在红博馆内开设队课，以队课形式组织二年级儿童团员学习队章。通过参观红博馆，知道少先队的光荣传统和浦东少先队的光荣历史，有了这份认知，我们再把课堂延伸拓展到更广泛的教育场所。如2011年将入队仪式活动地点选在世博园区世博轴上，活动区域正对中国馆，把火红的中国馆化为活动的大背景，新队员们面对中国馆庄严宣誓。从馆内到馆外，从过去到现在，从历史到现实，从一个教育点辐射到无数个教育点面，时间空间的拓展有效地提升了教育内涵和教育成效。
2.盘活活动场馆
坚持三面向原则，盘活活动场馆，大力发展公益性少先队活动。我们常年免费对外开放，并与民工子弟学校、特殊学校等开展手拉手结对活动。如联合浦东新区的青联委员们与外来民工子弟学生一起开展“同在蓝天下，快乐共成长”的捐赠活动。浦东红领巾博物馆还先后接待了市、区及全国各省市少先队工作者、社区志愿者、浦东新区各中小学校大队辅导员、浦东新区各中小学校少先队员、队干部、雏鹰假日小队成员、队长学校培训班学员等。馆内北蔡中心小学、观澜小学、周浦镇小学、高桥镇小学等荣获全国红旗大队称号的百年名校展室，成为少先队教育活动的重要阵地。
3.开展校外少先队活动系列化、课程化的探索
我们以少先队仪式教育为抓手，把在少年宫阵地举行的少先队仪式教育系列化、课程化、规范化。每次仪式除了突出时代特点、浦东特色之外，规定动作，规定步骤，规定仪式之前的队课课程，并制成光盘，进行培训。
如：小学二年级的入队仪式分为三大过程：第一步，争做“浦东好少年”——队课引领。在小学二年级儿童团员中，以队课形式学习队章，学会队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词等队前教育“十知道”。并录制了队课视频DVD，第一课《少先队的光荣历史》；第二课“中国少年先锋队章程”；第三课“队旗、红领巾、入队誓词”；第四课“队歌、队礼、呼号”；第五课“成为一名优秀的少先队员”。通过队课：让参加仪式的儿童团员知道了少先队的光荣传统、少先队的标志等，了解了少先队员的行为标准，通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义。第二步，争做“四好少年”——实践行动。开展争当“四好”少年的主题实践活动，组织儿童团员在入队前为少先队做一件好事，与爸爸妈妈一起参加一次世博志愿行动，为世博出一份力。第三步，争做“四好少年”——仪式活动。最后，举行 “浦东发展我成长·火红领巾迎世博——浦东新区少先队入队仪式”，在隆重庄严的环境中戴上红领巾。