【摘 要】
：
中国股市近期的火爆程度让人目瞪口呆,老股民欣喜若狂,新股民人数激增,几乎所有的人都在谈论“买股票,赚大钱”。那么,真正在股市上赚“大钱”的是谁?陈继武、王亚伟、何震、
论文部分内容阅读
中国股市近期的火爆程度让人目瞪口呆,老股民欣喜若狂,新股民人数激增,几乎所有的人都在谈论“买股票,赚大钱”。那么,真正在股市上赚“大钱”的是谁?陈继武、王亚伟、何震、张晖、梁丰、李迅雷、吴寿康……这些中国的“股神”,正在演绎新一轮财富传奇。
The recent popularity of the Chinese stock market is staggering. The old investors are ecstatic and the number of new shareholders surges. Almost all people are talking about “buying stocks and making big profits.” So who really make the “big money” on the stock market? Chen Jiwu, Wang Yawei, He Zhen, Zhang Hui, Liang Feng, Li Thunder, Wu Shoukang ... These Chinese “stock gods” are interpreting a new round of wealth legend.
其他文献
◆摘 要：随着经济社会的发展，计算机的应用越来越广泛，并在人类社会各行各业发挥着重要的作用。高职院校开设计算机基础课程教学，是以面向实际应用为目标，重点培养信息化背景下具有较强的计算机操作技能的复合型人才。在实际教学中，普遍存在学生基础水平差异大、教学时长和设备不够充足、计算机知识更新换代较快等问题，这就要求高职院校要充分认清计算机基础教学现状，面向实际改进教学方法、改变教学模式，从而推动计算机基
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
中华文明历史悠久,而在几千年的历史传承中中国古代先贤也结合劳动人民的智慧结晶总结出“二十四节气”,即用于一年四季的计时,同时也用于指导劳动人民按节气进行劳作,使相应
目的:探讨声脉冲辐射力成像(ARFI)在亚急性甲状腺炎临床分期中的应用价值.亚急性甲状腺炎根据病程及实验室检查T3、T4和TSH的数值可大致分为急性期、甲状腺功能低下期和恢复
◆摘 要：信息技术已经融入到了人们的生活生产当中，在教育领域，现代信息技术主要是辅助教师展开教学，以提升课堂教学的有效性。本文首先分析高中物理实验教学的现状，然后提出物理实验教学和现代信息技术的整合策略，希望能够对当前的高中物理实验教学有所帮助。 ◆关键词：现代信息技术;高中物理;实验教学 随着科学技术的发展，现代信息技术已经非常的成熟，并且改变了各行各业。在教育领域，现代信息技术的使用能够有
对权证规则的理解不同，财富故事也可能是恰好相反的版本 近日，最神奇的创富故事无疑当属南京的一位股民。 2月28日，南京的这位股民以1厘钱的价格买到了收盘价近0.70元的82万份海尔认沽权证。也就是说，他投资的 820元转眼之间变成了56万元，一天炒出了700倍的收益！ 认沽权证的财富寓言 联合证券的分析师杨戈说，权证是一种普通的金融衍生品，是一种权利凭证。实际上是发行人与持
目的:探讨三维血管能量超声对乳腺肿块良恶性诊断的辅助价值. 方法:回顾性分析95例患者124个乳腺肿块的三维能量超声图像,所有病例均来自哈尔滨医科大学附属二院数字化乳
目前小学低段识字与写字教学存在解读失位、操作僵化的问题.基于此,小学一二年级语文教材为例,聚焦“简”与“实”,提出目标制订须简明、内容选择应简约、方法运用必扎实、情
◆摘 要：当下初中化学教学还存在教学模式守旧、教师一味注重理论教学、知识点归纳不清晰、课堂氛围低迷的问题，对课程教学效率的提升带来了阻碍，如何巧妙突破化学教学的重难点，提升学生的学习效率，已成为初中化学教师面临的主要问题。基于此，本文从初中化学课堂的现状出发，提出了相应的突破方法，发散学生的思维、激发学生的积极性，全面提升化学教学的实效性。 ◆关键词：初中化学;难点;成因;突破方法 就初中化学
摘要：随着社会经济的发展，教育制度的改革，在新课程标准下，初中地理教学更加强调学习对生活有用，学习对终身发展有用的地理。初中地理的教学是学生初步认识地理环境的课程，是形成可持续发展和地理技能的必修课。但是在中考的考试中，地理成绩是不算入其中的，这在一定程度上减少了地理老师身上的教学压力，可以有更多的时间去创新教学方式来丰富教学课堂，改变传统的教学模式，运用新的教学手段来教学。本文主要从自身实践的经